Image en couleurs de l'activité 1 p. 16
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Travail collectif - Activité 2 p. 16
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Travail collectif - Activité 7 p. 18
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Affichette du mot repère du son [L] : un lit - p. 17
Supports complémentaires fournis dans le Fichier numérique et ses ressources collectives (version payante) 1010
À mon rythme p. 16 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
À mon rythme p. 17 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
À mon rythme p. 18 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
Série d'activités interactives de discrimination auditive - Travail sur le son [L]
Série d'activités interactives de discrimination visuelle et sur la correspondance graphème / phonème - Travail sur le son [L]
Image en couleurs de l'activité 1 p. 16
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Travail collectif - Activité 2 p. 16
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Travail collectif - Activité 7 p. 18
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Travail collectif - Activité 11 p. 19
Support fourni dans la version du fichier numérique gratuite pour les adoptants
Affichette du mot repère du son [L] : un lit - p. 17
À mon rythme p. 16 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
À mon rythme p. 17 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
À mon rythme p. 18 - Version imprimable pour que les élèves puissent recommencer en cas d'erreur ou aller plus loin en faisant les 3 étapes proposées.
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